新时代中等职业学校公共基础课教师队伍建设：背景、现状与对策——基于《中等职业学校公共基础课程方案》的解读

论文摘要

教育部办公厅《中等职业学校公共基础课程方案》的印发,将中职学校公共基础课程改革提到前所未有的高度。落实《课程方案》的关键在于组建一支师德师风良、专兼职结合、专业能力强、职业认同度高的公共基础课教师队伍。基于对中职公共基础课教师队伍建设的重要意义和总体要求的认识和教师队伍建设现状的把握,提出从加强师德师风建设、稳定专兼职教师队伍、探索教师职业生涯成长机制及完善绩效制度改革等方面综合推进中职学校公共基础课教师队伍建设的思路。

论文目录

• 一、新时期加强中职公共基础课教师队伍建设的重要意义
•   （一）深化课程改革，落实立德树人根本任务的需要
•   （二）推动“三教”改革，提高公共基础课教学水平的需要
•   （三）深化教育教学改革，全面提升人才培养质量的需要
• 二、新时期加强中职公共基础课教师队伍建设的新要求
•   （一）突出对师德师风的建设
•   （二）强调对专任教师编制结构的优化
•   （三）关注教师专业素质的提升
•   （四）加强对教师激励机制的创新
• 三、中职公共基础课程教师队伍建设现状
•   （一）专兼职教师数量不足、流动性大
•   （二）专任教师专业化能力有待提升
•   （三）公共基础课教师的针对性培训尚显不足
•   （四）专任教师职业认同感低、成就感弱
• 四、新时期加强中等职业学校公共基础课教师队伍建设的对策
•   （一）进一步加强师德师风建设，落实立德树人根本任务
•   （二）稳定公共基础课专任教师队伍，鼓励聘用具有专业特长的兼职教师
•   （三）积极探索公共基础课教师职业生涯成长机制，提升教师职业认同感
•   （四）完善公共基础课教师绩效制度改革，提升公共基础课教师工作积极性

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 廖大凯,屈璐,陈磊

关键词: 中等职业学校,公共基础课,教师队伍建设

来源: 中国职业技术教育 2019年35期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 四川省教育科学研究院

分类号: G715.1

页码: 19-23

总页数: 5

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