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大学物理实验MOOC与研讨式教学相结合的教学模式改革

论文摘要

目前我国大多数高校大学物理实验课程面临减学时的情况,面对这样的情况,我们在开放式教学的基础上建设了MOOC课程辅助大学物理实验教学,与研讨式教学相结合,进一步延展教学的空间与时间,解决物理实验课学时紧张、学生课上吃不透教学内容的问题,提高教学效果和学生自主学习的能动性。

论文目录

  • 一、大学物理实验教学现状与建设目标
  • 二、我校大学物理实验课程建设情况及MOOC建设初衷
  • 三、MOOC与研讨式教学模式相结合的具体改革措施
  •   1. 改革授课方式——将MOOC与研讨式教学模式相结合
  •   2. 改革预习模式——以提问的方式考查学生的预习情况
  •   3. 改革实验报告撰写形式——实行电子报告的模式
  •   4. 建立全天开放式实验室
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张利巍,罗伟,张凤云,夏长超

    关键词: 大学物理实验,研讨式教学,自主学习

    来源: 当代教育实践与教学研究 2019年16期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

    专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 东北石油大学电子科学学院

    基金: 黑龙江省教育教学改革项目“大学物理实验MOOC与研讨式教学相结合的综合教学模式改革”,项目编号:SJGY20170034,东北石油大学教育教学改革项目

    分类号: G434;O4-4

    DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1787

    页码: 10-11

    总页数: 2

    文件大小: 1575K

    下载量: 57

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    本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/d49072fcec5c77cd56f41e95.html