个性与共性:建筑类高职工匠精神培养路径——谈黄炎培职业教育思想的现代性

论文摘要

黄炎培职业道德教育思想是"敬业、乐群"。以此为基础,高职教育要尊重学生的自我个性特征和社会发展的共性规律,创新建筑工匠精神培养路径;要践行个性与共性并举,实现社会本位和个人本位相统一的建筑工匠精神的培育;要宏观把握社会对建筑职业道德共性需要,微观尊重学生个性的职业素质。以培育全面发展职业道德型建筑工匠英才。

论文目录

• 一、黄炎培职业教育思想与工匠精神
• 二、尊重学生自我个性特征,是培养建筑工匠精神的主核心
• 三、遵循社会发展共性规律,是造就建筑工匠精神的主阵地
• 四、践行个性与共性并举,培育全面发展的职业道德型建筑工匠英才

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙兰欣

关键词: 高职教育,黄炎培职业教育思想,工匠精神,个性,共性

来源: 辽宁高职学报 2019年08期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 广西建设职业技术学院

基金: 2016年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题(2016MSZ005)

分类号: TU-4;G712

页码: 83-87

总页数: 5

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