《大学生职业生涯规划》课程有效性研究

论文摘要

《大学生职业生涯规划》课程可帮助大学生更好地认识自我,了解社会,培养职业规划意识,提高社会适应能力。文章提出了当前《大学生职业生涯规划》课程设计的西化倾向,工具理性导向,课程设计的间断性和滞后性问题。从本土化理论建构不足、教师队伍专业化程度低、课程设计的支持系统不完善等角度分析了形成上述问题的原因。从夯实基础研究,构建多样化课程实施策略,完善课程评价方法上提出了对策,为《大学生职业生涯规划》课程的有效性提供了借鉴意义。

论文目录

• 一、《大学生职业生涯规划》课程设计中的问题
•   （一）课程设置理念的西化倾向
•   （二）课程设计的功能性导向
•   （三）课程内容设计的间断性与滞后性
•   （四）缺乏系统性的课程评价体系
• 二、制约《大学生职业生涯规划》课程有效性的因素
•   （一）职业生涯规划的本土化理论不足
•   （二）《大学生职业生涯规划》课程教师队伍专业化程度低
•   （三）《大学生职业生涯规划》课程设计的支持体系不完善
• 三、提升《大学生职业生涯规划》课程有效性的策略探讨
•   （一）夯实《大学生职业生涯规划》课程的基础研究
•   （二）构建多样化的课程实施策略
•   （三）完善《大学生职业生涯规划》课程的评价

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 钟曼丽

关键词: 大学生职业生涯规划课程,职业生涯规划,课程有效性

来源: 学理论 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 海南师范大学经济与管理学院

基金: 海南师范大学2018-2019年度学生就业创业工作课题（XSJC2018-2019-05）

分类号: G647.38

页码: 149-151

总页数: 3

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