非遗传统手工技艺的传承机理与习得路径——基于《指尖上的传承》中非遗传承人成长轨迹分析

论文摘要

非遗传统手工技艺传承绕不开传承者的技能学习过程。《指尖上的传承》讲述了不同非遗传统手工技艺及传承者的成长故事,结合工作场所学习和动作技能学习等相关理论,构建非遗传统手工技艺传承者技能学习的分析框架,有利于探究学习阶段、学习内容和技能水平等要素之间的关系。分析结果表明,为促进传承者从"学徒"到"师傅"主体身份的建构,需完善学习内容体系,提升传承者理论素养;激发内在学习动机,培育传承者工匠精神;搭建学习交流载体,深化传承者交互学习。

论文目录

• 一、引言
• 二、非遗传统手工技艺传承者技能学习的分析框架
• 三、非遗传统手工技艺传承者技能学习的过程探究
•   （一）学习历程概览
•   （二）学习阶段分析
•     1. 认知阶段
•     2. 联系形成阶段
•     3. 自动化阶段
•   （三）学习策略透视
•     1. 基于传统师徒关系的学艺
•     2. 基于经验的累积学习
•     3. 基于实践共同体的合作学习
• 四、非遗传统手工技艺传承者技能学习的促进策略
•   （一）完善学习内容体系，提升传承者理论素养
•   （二）激发内在学习动机，培育传承者工匠精神
•   （三）搭建学习交流载体，深化传承者交互学习

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐珍珍,刘晓

关键词: 传统手工技艺,传承机理,技能形成

来源: 中国职业技术教育 2019年35期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 美术书法雕塑与摄影,职业教育

单位: 金华职业技术学院,浙江工业大学

基金: 浙江省教育科学规划2019年度高校(研究)课题“基于现代学徒制的非遗传统手工技艺传承策略研究”阶段性成果(课题号：2019SCG070,主持人：徐珍珍)

分类号: G712;J50-4

页码: 36-42

总页数: 7

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