高职院校现代学徒制人才培养的改革与探索

论文摘要

现代学徒制是目前国家大力倡导的一种人才培养模式,尤其适用于技术性、实践性较强的专业。本文以滁州职业技术学院电气自动化专业为例,采用"订单培养,双元施教"的模式,对现代学徒制的人才培养工作进行了改革与探索。通过实践,该专业"现代学徒制"培养效果较好,95%以上的学生已成为企业生产、管理等岗位的骨干,企业和社会反馈良好。

论文目录

• 0 引言
• 1“现代学徒制”人才培养工作的改革与创新
•   1.1 确定人才培养模式
•   1.2 加强校企双方合作深度
•     1.2.1 校企联合招生,保证学生具有“双身份”:
•     1.2.2 校企双方共同制定人才培养方案和课程标准,共同开发课程资源。
•     1.2.3 校企双方合作共同承担教学实施任务和教学管理工作
•   1.3 推动课程体系建设
•   1.4 加强师资队伍建设
•   1.5 创新教学评价考核机制
• 2 小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱山川

关键词: 电气自动化技术专业,现代学徒制,人才培养模式

来源: 内燃机与配件 2019年18期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 电力工业,职业教育,自动化技术

单位: 滁州职业技术学院机电工程系

基金: 安徽省质量工程项目“卓越电气类技能型人才培养”(项目编号:2015zjjh053)

分类号: TM76-4;G712

DOI: 10.19475/j.cnki.issn1674-957x.2019.18.154

页码: 294-296

总页数: 3

文件大小: 2931K

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