环境工程学混合式教学模式改革与效果评价

论文摘要

环境工程学是一门兼具理论性、实践性、工程性和学术性的课程。依据工程专业人才培养的能力素质要求,开展了环境工程学课程混合式教学模式改革与探索,形成了围绕专题教学的线上线下教学模式,采用多元化的教学方法和评价体系。教学效果问卷调查表明,混合式教学符合环境工程学特点,能够提升课程的教学效果并促进学生全方位能力的培养。

论文目录

• 0 引言
• 1 教学现状及存在的问题
•   1.1 教学现状
•   1.2 存在的问题
• 2 教学模式与方法改革
•   2.1 教学资源及内容优化
•   2.2 多元化教学方法
•   2.3 课程考核体系设计
• 3 教学改革效果分析
•   3.1 混合式教学内容和比例
•   3.2 混合式教学效果评价
•   3.3 评价体系
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 段娜,林聪

关键词: 环境工程学,混合式教学,效果评价

来源: 农业工程 2019年11期

年度: 2019

分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 中国农业大学水利与土木工程学院

基金: 中国农业大学混合式教学改革项目

分类号: X5-4;G642

页码: 86-89

总页数: 4

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