抗战时期，毛泽东曾亲自为中国人民抗日军政大学讲马克思主义哲学。
有一次，毛泽东讲到，我们有的指挥员，对情况不加分析，别人一鼓动就来了劲，结果事与愿违，成了鲁莽家。有的人越听越感到毛泽东讲的像自己曾指挥过的一次失利的战况，于是，一个学员没等毛泽东讲完，就站起来说：这讲的是我，今后我一定克服鲁莽的毛病。接着，又—个学员说，不！这讲的是我。从此，“不当鲁莽家，要做勇敢而明智的英雄”成了抗大学员的座右铭。
毛泽东亲自讲马克思主义哲学，是要纠正当时延安的抗日军政大学、陕北公学、陕甘宁边区党校、鲁迅艺术学院、中国女子大学、行政学院、延安大学等高校中普遍存在的一个现象：“教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑，教经济学的不引导学生研究中国经济的特点，教政治学的不引导学生研究中国革命的策略，教军事学的不引导学生研究适合中国特点的战略和战术”。
毛泽东对此作出了严厉的批评，并亲自上课。
他每次都是讲半天时间，中间休息20分钟，利用这20分钟的休息时间，毛泽东经常找学员拉话，了解学员的情况，同时也征求大家对他讲课的意见。
与学员拉话交流是为了了解实际情况，通过一个个生动故事把马克思主义哲学原理体现出来，实现理论与实践相结合，以使讲课更有针对性。上述“鲁莽家”的案例深入人心，最能说明毛泽东讲哲学课的效果了。
对学生自主学习能力的培养，并不是某门学科的老师能够独自完成的，需要的是学校的配合和教师群体的共同努力，在当今社会学校可以有新的主张，例如:在学校开设不同课程的情况下，给予学生自主选择的权利，并实行学分制度；学校可以在严格控制作业量的情况下，让学生拥有更多的独立学习时间；学校可以举办讲座，介绍不同的学习方法；学校可以组织专家学者来校指导工作，深入开展学生自主学习活动。
我的专业是马克思主义中国化研究，这是一个“新生儿”——2005年国家在原有思想政治教育专业的基础上设立了该专业。
二十多年来，一杭一直渴望找到父亲，并对他寄予了太多的理想色彩，没想到，他竟然是一个杀人犯，而且差一点要了自己的命，真是讽刺，太讽刺了。他拼命灌自己的酒。“这怎么可能呢？你是想在杀我之前给我开一个玩笑吧？”一杭端起酒杯又灌了一杯。
一部中国共产党史就是一部马克思主义中国化史，每当我们坚持实事求是的态度对待马克思主义，把它同中国的实际相结合时，我们的事业就能发展得很顺利，反之，就要经历挫折和失败。
2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话指出，“我国哲学社会科学的一项重要任务就是继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化，继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义。”
四是党建引领要抓紧抓实。全面从严治党“两个责任”要压紧压实，政治建设和业务建设都要抓紧，抓班子和带队伍工作更是要紧而又紧。
责任编辑：钟鑫
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