基于“翻转”理念的项目教学法在机械设计基础课程教学中的应用

论文摘要

以项目为主线展开教学,将理论与实践紧密结合,构建了基于翻转理念的项目教学法教学模型,通过课前准备,课上学习交流,课后总结反思,切实提高学习效率。实践表明,这种新的教学模式有利于培养学生自主学习能力,增强独立思考与解决问题能力,提升专业素养和协作沟通能力。

论文目录

• 一、翻转课堂
• 二、模型构建
•   （一） 课前选题与准备
•   （二） 课中研讨与实践
•   （三） 课后反思与评价
• 三、实施过程
•   （一） 确定项目
•   （二） 实施项目
•     1. 课前阶段
•     2. 课中阶段
•     3. 课后阶段
• 四、实施效果
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李媛

关键词: 机械设计基础课程,翻转课堂,项目式教学法

来源: 中国冶金教育 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 机械工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 辽宁科技大学机械工程与自动化学院

基金: 辽宁科技大学2018年校级教学改革项目——课程教学方法改革(XJGJF201838)

分类号: TH12-4;G434

DOI: 10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2019.01.010

页码: 27-29

总页数: 3

文件大小: 1228K

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