村镇规划理论教学现状问题及对策

论文摘要

以黄山学院城乡规划专业的《村镇规划理论》课程为例,从课程性质、教材、教学模式等方面,探讨了该课程的教学现状和存在的问题,并基于此,结合教学实践,阐述了优化该课程教学效果的相关对策和建议。

论文目录

• 1 概述
• 2 教学现状
• 3 现存主要问题
•   3.1 缺少合适的参考书
•   3.2 师生特点与课程需求不匹配
•   3.3 课时量不足，教学模式较简单
• 4 课程考核方法不科学
• 5 教学优化方案
•   5.1 更新教学内容，自编教材
•   5.2 完善教学模式，从思想上转变意识
•   5.3 采用多途径考核办法
• 6 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 余汇芸

关键词: 村镇规划理论,教学现状,教学模式

来源: 山西建筑 2019年22期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 黄山学院建筑工程学院

基金: 安徽省高等学校省级教学研究项目(2017jyxm0442),2018年高校优秀青年骨干人才国内访问研修项目(gxgnfx2018039),安徽省教育厅自然科学研究项目(KJHS2016B14),安徽省教育厅自然科学研究项目(KJHS2019B04)的研究成果

分类号: TU982-4;G642

DOI: 10.13719/j.cnki.cn14-1279/tu.2019.22.081

页码: 170-172

总页数: 3

文件大小: 125K

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