探析合作学习在初中英语教学中的有效应用

论文摘要

随着新课标的改革和推进,教师要在合作教学中利用积极幽默的语言来进行教学方面的引导,以学生为教学的主体,激发学生的学习主动性,培养学生的课堂参与热情,使学生能够感受到英语学习的乐趣,从而提高英语教学的有效性。本文在此背景下分析在初中英语教学过程中如何有效应用合作学习模式,并提出了具体的合作教学策略,以进一步提高学生的英语学习兴趣。

论文目录

• 一、科学分组，培养学生合作意识
• 二、发挥主导作用，提高学生学习热情
• 三、教师提高自身的素质，激发学生学习主动性
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 史金顺

关键词: 合作学习,初中英语,新课改,教学策略

来源: 华夏教师 2019年29期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字,中等教育

单位: 山东省日照市莒县峤山中心初级中学

分类号: G633.41

DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.29.044

页码: 64-65

总页数: 2

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