选择性教学模式对促进“体育与健康高效课堂”的实践与探索

论文摘要

目的:探索选择性教学模式在促进中小学体育与健康"高效课堂工程"建设中的应用意义。方法:选择2017年9月至2018年6月本校初三年级12个班的学生依据在实践中研究,在研究中实践的原则,不断摸索,不断改进,逐步形成了重视教师对学生进行学习方法指导,引导学生学习为前提,以学生自主学习为中心、多种教学资源交互支助学习为基础的选择性教学模式,评价学生发展性情况,如学生自主性、合作性、创造性等;学生学习态度;学生能力;教学质量等。结果:学生发展性情况,如学生自主性、合作性、创造性等显著提高;学生学习兴趣、课外体育锻炼的参加率均明显提高;学生能力明显提升;教学质量显著提高。结论:根据体育与健康"高效课堂工程"建设的教学原则,选择性教学模式适应学生主动学习,可以启发学生进行自主、合作、探究学习的教学方式,既有利于学生打好体育基础,又有利于学生形成健全人格,更有利于学生去探索、创新。

论文目录

• 1 研究目的
• 2 研究对象与方法
•   2.1 研究对象
•   2.2 研究方法
•     2.2.1 文献资料法
•     2.2.2 测评法
•   2.3 观察指标
•   2.4 统计学分析
• 3 结果与分析
•   3.1 结果
•   3.2 分析
•     3.2.1 选择性教学模式对学生发展性的影响
•     3.2.2 选择性教学模式对学生学习兴趣的培养
•     3.2.3 选择性教学模式对学生能力的培养
•     3.2.4 选择性教学模式对教学质量的影响
• 4 结论与建议

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱忠华

关键词: 体育与健康,高效,教学模式,实践,探索

来源: 当代体育科技 2019年36期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 广东省东莞市石排中学

分类号: G633.96

DOI: 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.36.151

页码: 151-153

总页数: 3

文件大小: 1377K

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