案例教学在心血管病学课程中的应用

论文摘要

心血管是循环系统的一部分,因为发病率及死亡率较高,所以是需要重点研究的一个领域。心血管病学课程不仅是要传授给医学生相关的基础知识,更重要的是要教会学生在实际病情中进行运用。传统的教学方式可以较好地将理论知识传递给学生,但是在学生的实践能力上没有太多的帮助,而案例教学的模式可以让学生快速地了解病情,融入病情的分析讨论中,从而将理论知识融会贯通,能更好地在实际的病情中进行运用。

论文目录

• 一、案例教学法在心血管病学课程中的优点
•   （一）可以活跃课堂教学氛围
•   （二）可以激发学生的学习兴趣
•   （三）能够调动学生学习的主观能动性
• 二、案例在实际应用中的处理
•   （一）删减和提炼
•   （二）对案例进行综合解读
• 三、案例教学实施的种类
•   （一）讲授式案例教学
•   （二）讨论式案例教学
•   （三）情景化案例教学
• 四、案例教学模式在心血管学中的运用过程
•   （一）案例要典型
•   （二）问题要深思熟虑
•   （三）教师要进行合理分析
• 五、总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 庞斯斯,郑翔翔

关键词: 心血管病学,案例教学,临床实践

来源: 教育教学论坛 2019年52期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 南京医科大学第一附属医院

分类号: R-4;G642

页码: 182-183

总页数: 2

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