国内社交技能训练对自闭症谱系障碍者干预成效的元分析——以单一被试实验研究法为例

论文摘要

通过对国内近10年自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Dirorder,简称ASD)社交技能训练单一个案研究相关文献的整理,采用不重叠比率(PND)作为分析指标,从ASD者的特征、社交技能的类型、实验的特征三个方面对文献进行元分析。研究结果显示:(1)研究对象中,3—6岁ASD者居多; 7—12岁ASD者干预效果优于其他年龄阶段;女生优于男生;(2)干预一种社交技能的效果优于同时干预两种和三种技能的效果;(3)行为取向的干预效果整体优于认知取向;类化成效研究较少;单一干预者优于多位干预者;团体干预效果优于个别干预;自然情境下的干预效果优于模拟情境。基于以上研究结果,需要增加类化效果分析、加强家长培训和同伴干预等建议。

论文目录

• 一、引言
• 二、研究方法
•   （一）文献选取
•   （二）资料分析方法
•   （三）确立元分析架构
•     1. ASD者的特征
•     2．社交技能的类型
•     3．实验的特征
• 三、结果与讨论
•   （一）不同ASD者特征的干预成效
•   （二）ASD者在不同社交技能类型上的干预成效
•     （三）不同实验特征下ASD者的干预成效
•       1．干预取向与方法
•       2．干预成效类型
•       3．干预者数量
•       4．干预形式
•       5．干预情境
• 四、结论与建议
•   （一）结论
•   （二）建议

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈琴霞,赵斌,魏燕荣,张燕,张欣

关键词: 社交技能训练,自闭症谱系障碍,元分析

来源: 现代特殊教育 2019年22期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 西南大学教育学部

基金: 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目-学生创新创业项目“执行功能训练对孤独症谱系障碍儿童共同注意的影响研究”(SWU1909580)的研究成果

分类号: G76

页码: 54-62+78

总页数: 10

文件大小: 152K

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