工程制图课是典型的工程素质类课程,然而随着时代的发展课程课时面临着大幅削减。针对电子科技大学"探究式小班教学"本科教学重大改革,探讨了非机械类专业"工程制图"课程的探究式小班教学改革的基本思路。课程结合学校学科背景,开展以电子信息为特色的教学模式探索。采用学科特色为背景、先进软硬件为手段、挑战性项目为引领、学科前沿为拓展,充分激发学生学习的主动性,培养学生发现问题解决问题的能力。从内容和方法上总结成功经验,取得了良好的教学效果。
类型: 期刊论文
作者: 李翔,郭伟,吕强,丁杰雄
关键词: 探究式小班教学,工程制图,电子信息特色,教学模式探索
来源: 实验科学与技术 2019年04期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 电子科技大学航空航天学院,电子科技大学机械与电气工程学院
基金: 电子科技大学探究式小班教学课程建设基金(2017XBJX0113),四川省教育厅省级创新创业教育示范课程建设基金(工程创设与设计)
分类号: TB23-4;G642
页码: 73-77+86
总页数: 6
文件大小: 1001K
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本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/c204e7f0e1d3256a127ed45e.html