核心素养视域下高中生亲社会行为的养成

在核心素养导向下,加强高中生亲社会行为的养成教育,具有深远而重大的意义。本文从高中生亲社会行为的养成与提升学生核心素养关系的视角,阐述高中生亲社会行为养成的功能与价值,揭示当前高中生亲社会行为养成存在的问题,提出高中生亲社会行为养成的创新性途径,旨在培养担当民族复兴大任的时代新人。

一、亲社会行为的功能与价值

1．提升公共参与素养的重要路径

2．树立正确的世界观、人生观和价值观

3．促进学生健全人格，提升人际交往能力

二、高中生亲社会行为养成存在的问题

1．轻素养、重知识倾向阻碍学生亲社会行为发展

2．政治认同意识不强，缺乏公共参与和社会参与热情

3．理性精神不够，与社会生活不协调

三、高中生亲社会行为养成的创新性途径

1．转变教学观念，利用教材资源，培养学生亲社会行为

2．创设生活化情境，提升亲社会行为能力

3．精心设置作业，理论联系实际

类型: 期刊论文

作者: 王同林

关键词: 核心素养,高中生,亲社会行为

来源: 中学政治教学参考 2019年36期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 江苏省泰州中学

基金: 2017年江苏省“十三五”普教重点资助课题“高中生亲社会价值取向发展的校本研究”阶段性成果,立项编号:B-a,2016,02,57

分类号: G631

页码: 38-39

总页数: 2

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