艺术学理论学科的艺术教育和专业人才培养分析

论文摘要

艺术学理论学科的艺术教育要融入综合性、整体性、宏观性的研究视野,准确把握艺术学理论学科艺术教育的方向,突破不同门类艺术之间的藩篱。通过分析与思考艺术学理论学科的专业人才的发展方向以及人才的培育方式,突显出艺术学理论学科人才培养的系统性和完整性,深层次地提升国家和民族的文化艺术素质。本文就艺术学理论学科的艺术教育和专业人才培养进行分析探究,并就此提出一些合理化的建议。

论文目录

• 一、艺术学理论学科内涵分析
•   （一）艺术学理论是一门理论性、基础性的学科
•   （二）艺术学理论学科的本质在于探讨艺术及其发展的原理性、规律性问题
•   （三）艺术学理论学科体现出时代性和发展性
•   （四）形成自成一体的艺术学理论学科体系
• 二、艺术学理论学科的艺术教育中存在的问题分析
•   （一）缺乏对艺术学理论和门类艺术学科研究范围的准确认知
•   （二）缺乏艺术学理论学科研究的动力
•   （三）缺乏对艺术史的研究和方法论指导
• 三、艺术学理论学科的艺术教育与专业人才培养探讨
•   （一）清晰定位艺术学理论学科的学科性质及其特点
•   （二）加强艺术学理论学科艺术基本原理和基础理论的研究
•   （三）倡导艺术教育平衡
•     1．深入认知艺术学理论学科
•     2．突显艺术学理论学科艺术教育的文化整体感
•   （四）注重艺术学理论学科艺术教育的联结与融通
•   （五）不断增强和累积门类艺术实践经验
•   （六）培养研究者的学术态度和学术自觉

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李明昱

关键词: 艺术学理论学科,艺术教育,专业人才,培养

来源: 吕梁教育学院学报 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 文艺理论,高等教育

单位: 河南警察学院

分类号: G642;J0-4

页码: 103-105

总页数: 3

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