基于微课的翻转课堂教学实践——以“酶的特性”为例

论文摘要

以"酶的特性"为例探索基于微课的翻转课堂教学模式,从课前知识传递、课内知识内化、课后知识巩固与应用3个方面进行说明,并提出教育信息化进程下翻转课堂的实施策略。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 牛明武,钟小强

关键词: 翻转课堂,微课,生物学教学

来源: 中学生物教学 2019年14期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 甘肃省成县第一中学

基金: 甘肃省教育科学十三五规划课题“基于翻转课堂理念下高中生物微课的开发与应用研究”,课题立项号:GS[2017]GHBZ110

分类号: G633.91;G434

页码: 36-37

总页数: 2

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本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/bffa7ee82cbc7844140e0dd9.html