目前,设计类课程更加注重实践,在景观设计专业的课程教学中,"项目式"和"模块化"的教学模式能够引导学生提前参与实践,把所学知识拆解,达到翻转课堂的效果。本文以"社区环境设计"课程为例,主要从课程的现状、具体操作方法等方面,介绍了课程改革的具体内容以及将要达到的效果,该模式也适合推广到其它设计课程。
类型: 期刊论文
作者: 李迎辉
关键词: 项目式,模块化,设计定位
来源: 北京城市学院学报 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 淮南师范学院
基金: 多学科,融合的「项目式」教学模式探索——文化传承下的玩具创新设计(2019jg04)
分类号: G642;TU984.12-4
DOI: 10.16132/j.cnki.cn11-5388/z.2019.05.005
页码: 17-20
总页数: 4
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本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/bfd65dcc8942eeb53040f021.html