高等数学课程线上线下“混合式”教学模式的研究

论文摘要

随着互联网技术的快速发展,信息技术与高校教学的融合越来越深入。高等数学作为理工科专业的核心基础课程,知识点繁多、晦涩难懂。为了提高该课程的课堂教学效果,本文将分析线上线下"混合式"教学模式的优势,并详细讨论该课程线上线下"混合式"教学模式的实施方案。

论文目录

• 1 线上线下“混合式”教学模式的优势
•   1.1 提高学生的自主学习积极性
•   1.2 整合高校优势教育资源, 提高教学质量
• 2 高等数学课程线上线下“混合式”教学的实践策略
•   2.1 线上自主学习[5-6]
•   2.2 课堂重难点讲解
•   2.3 线上线下答疑
• 3 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郭慧君

关键词: 高等数学,混合式教学,教学改革

来源: 科技视界 2019年11期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 桂林电子科技大学数学与计算科学学院

基金: 广西高等教育本科教学改革工程项目(2018JGA164,2018JGB185)

分类号: O13-4;G434

DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.11.058

页码: 127-128

总页数: 2

文件大小: 2415K

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