基于“雨课堂”的《电路》课程的混合式教学的探讨与实践

论文摘要

《电路》课程是高校电子类专业的专业核心基础课程。文章以《电路》课程为例,探讨了"雨课堂"在实践过程中的具体应用及达到的教学效果。通过"雨课堂"对《电路》课程进行的基于"雨课堂"的混合式教学实践表明:"雨课堂"不仅能够及时掌握学生的学习情况,很好地评价学生的学习过程,而且能够提高教师的教学技能、促进学生的学习效率。鉴于"雨课堂"应用于《电路》课程的教学取得了积极的效果,我们期待它能为其它课程利用"雨课堂"的混合式教学提供教学参考和借鉴。

论文目录

• 一、“雨课堂”混合式教学模式的内涵
• 二、“雨课堂”混合式教学模式与传统教学模式的比较
• 三、“雨课堂”混合式教学模式在实施过程中的探索与实践思考
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙长平,卢兆信,王法社,时长民

关键词: 电路,雨课堂,混合式教学

来源: 高教学刊 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 电力工业,高等教育

单位: 临沂大学物理与电子工程学院

基金: 山东省本科教学改革研究项目“校企深度融合构建协同育人机制——面向微电子集成电路国家新能源急需”(编号：Z2018S008),临沂大学2017年度课堂教学模式改革课程“电路”(编号：72)

分类号: TM13-4;G642

页码: 102-105

总页数: 4

文件大小: 2812K

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