全媒体视域下提升高职学生思政课获得感的路径探究

论文摘要

全媒体时代,基于媒体的交互性、即时性、数字化、超文本性、个性化、虚拟性和整合性特点,迎来了信息海量化、传播碎片化、渠道多元化。这对提升高职院校思政课教学获得感来说,既是挑战,也是机遇。因此,要提升高职学生思政课获得感需要着力从更新教学理念、强化载体建设、优化教学内容、提升教师素养等方面下功夫,站稳思政课堂主渠道,切实增强思政课亲和力、实效性。

论文目录

• 一、全媒体视域下影响高职学生思政课获得感的因素
•   （一）全媒体时代，施教者的“渐趋落伍”，造成师能矮化
•   （二）全媒体时代，主渠道的“日益式微”，造成师信弱化
•   （三）全媒体时代，信息场的“众声喧哗”，造成选择困境
• 二、全媒体视域下，提升高职学生思政课获得感的路径分析
•   （一）更新教学理念
•   （二）优化教学内容
•   （三）提升媒介素养
•   （四）强化载体建设
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 宋贵斌

关键词: 全媒体,思政课获得感,教学优化

来源: 延安职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 许昌电气职业学院

基金: 河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题：全媒体视域下提升高职学生思想政治理论课获得感的路径研究,〔2019〕-JKGHYB-0572

分类号: G711

DOI: 10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2019.06.008

页码: 26-28

总页数: 3

文件大小: 1739K

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