·主持人语·
班主任研修是班主任专业成长的必由之路，也是班主任教育生命质量提升、发展的重大推动力。班主任网络研修共同体，是指基于班主任自身成长需求和班级建设需要，以网络共享空间为平台组成的新型研修“群落”，它可以促进班主任在网络空间的多维交往中相互学习、自我展示，促进共同体成员的联动、互助成长，促进相关的教育拓宽、创新发展等。
班主任网络研修共同体建设，充分利用网络平台创建适合的网络共享空间（QQ 群、网络论坛、网络会议室、微信群、微信公众平台等），遵循深度的资源共享、广义的情景交互、特殊的内部约束机制和暂时的社会性联系等，促进共同体成员专业素质的提升和发展。“全国班级联动”（民间）和“贺华义工作室”（班主任）是比较典型的班主任网络研修共同体，他们探索出一条较为科学、实用的班主任网络共同体建设的新路径，形成基于网络共享空间、可资借鉴的班主任研修共同体建设策略。
“全国班级联动”（民间）和“贺华义工作室”（班主任）班主任研修共同体的主要成员，参与了对本专题涉及的现象调查和问题分析，参与了对班主任网络共同体建设的内涵、价值、特征等的阐释，本期专题将他们对网络共同体建设的实际体会及共同体建设渠道、经验进行归纳，并尽力呈现给大家。希望它打开的不只是一扇窗，而是一个别样的教育新时空。
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