职业院校学生劳动教育现状调查与反思——以A职业院校为例

论文摘要

劳动教育是新时代党教育方针的重要内容之一。对A职业院校学生进行问卷调查显示,学生偏重认同于脑力劳动,轻视体力劳动;劳动动机偏重自我实现,利他性缺失;职业院校落实劳动教育课程不到位;职业院校思政、专业等课程融合劳动教育不理想。引导学生树立正确劳动观,有机融合劳动教育与思想政治教育、职业技术教育,是职业院校劳动教育功能价值实现的方法。

论文目录

• 一、劳动观与劳动教育现状两个维度的调查分析
•   （一）调查方法
•     1. 问卷设计
•     2. 问卷发放和回收
•   （二）调查分析及结论
•     1. 偏重于认同“脑力劳动”
•     2. 劳动动机偏重自我，利他偏少
•     3. 劳动养成教育课程开设不足
•     4. 劳动教育内容与专业培养的结合不够
•   （三）调查结论原因分析
•     1. 劳动观念层面偏差的原因
•     2. 劳动教育层面偏差的原因
• 二、对策分析：观念教育和实践推进
•   （一）学生应树立正确的劳动观
•     1. 树立劳动平等观
•     2. 树立劳动奉献观
•   （二）学校和社会构建多维度立体劳动教育体系
•     1. 重视劳动教育
•     2. 发挥职业技术教育优势
•     3. 发挥思想政治教育优势

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 贾佳霖,袁平凡

关键词: 职业院校,职业教育,劳动教育

来源: 武汉职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 武汉纺织大学马克思主义学院,武汉交通职业学院思政课部

分类号: G711

页码: 86-89

总页数: 4

文件大小: 1840K

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