个性化学习环境下大学生微型移动学习学习者模型构建及推荐策略

论文摘要

虽然微型移动学习成为教育领域的一个研究热点,但至今还未能形成统一的模型,需要在特定环境下对大学生移动学习者模型进行深入探讨。本文在个性化学习的环境中对学习者模型进行建模,根据学习者行为,该模型包括领域相关和非领域相关两方面,综合学习者学习兴趣、知识水平、学习偏好、学习风格等四个要素,并积极探索相关的推荐策略。

论文目录

• 一、关于学习者模型的研究
• 二、从学习行为视角构建微型移动学习学习者模型
•   1.微型移动学习学习者模型的特征选择
•   2.微型移动学习行为界定
•   3.学习者模型参考规范
•   4.学习者模型构建流程
• 三、基于学习者模型的微型移动学习推荐策略
•   1.知识水平的推荐策略
•   2.学习兴趣的推荐策略
•   3.学习风格的推荐策略

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 韦恋娟

关键词: 个性化,微型移动学习,学习者模型,推荐策略

来源: 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 广西警察学院

基金: 2017年广西职业教育教学改革项目“‘互联网+’背景下高校学生移动微型学习的学习者模型建构及有效教学策略研究”(GXGZJG2017A002),广西教育科学“十三五”规划课题“互联网背景下开放教育资源(OER)的使用现状与质量评价研究(2017C531)”

分类号: G642;G434

页码: 14-15

总页数: 2

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