材料力学基本变形自主式教学模式探索

论文摘要

为了适应课时压缩和招生规模扩大对高等教育人才培养质量的要求,提高学生的综合素质及实践能力,该文分析了材料力学课程基本变形内容的特点及其在当前教学过程中遇到的主要问题,提出了理论教学和实验教学充分结合的"自主式"教学模式。该模式强调实验教学的重要性,以学生研究型学习为主,以教师指导与答疑为辅,具有多层次综合性考核方式,有利于加深学生对教学内容的理解,达到全面提升材料力学基础变形教学效果的目的。

论文目录

• 1 材料力学基本变形的内容特点
• 2 基本变形教学的主要问题
•   2.1 学时压缩与固有教学模式的矛盾
•   2.2 实验教学不足或重视不够
•   2.3 学生自主研讨与动手不足
• 3“自主式”教学模式的建立与实践
•   3.1 强调实验教学及与理论教学结合
•   3.2 自主式与研究式学习
•   3.3 指导性与答疑式教学
•   3.4 综合性考核方法
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘红光

关键词: 材料力学,基本变形,实验教学,教学改革

来源: 实验科学与技术 2019年06期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 力学,材料科学,高等教育

单位: 江苏大学土木工程与力学学院

基金: 江苏大学高等教育教改研究课题重点项目(2017JGZD025)

分类号: TB301-4;G642

页码: 116-119+142

总页数: 5

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