中小学综合实践活动课程的新时代内涵

论文摘要

综合实践活动课程是基础教育课程体系的重要组成部分,集中体现了新课程的理念和思想。综合实践活动既是课程也是学习方式,作为课程,它除了有课程本体性育人功能外,在优化学校课程结构、回归学生生活世界、促使学生深度学习、塑造学生健全人格等方面有自己独特的课程内涵;作为学习方式,它旨在推进学习方式的变革,倡导学生在真实情境中进行综合、实践、开放式学习。该课程的设置有助于提升学生对自然、社会与自我之内在联系的整体认识,体现了课程育人的新理念,改变了教与学的方式,促进学生全面而有个性的发展。

论文目录

• 1 综合实践活动课程的时代发展
•   1.1 活动课程化阶段
•   1.2 活动课程综合化阶段
• 2 综合实践活动课程的课程内涵
•   2.1 优化学校课程结构
•   2.2 回归学生生活世界
•   2.3 促使学生深度学习
•   2.4 塑造学生健全人格
• 3 促进学习方式的转变
•   3.1 改文本式学习为真实情境学习
•   3.2 改分科式学习为综合化学习
•   3.3 改传授式学习为实践化学习
•   3.4 改封闭式学习为开放式学习

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈丽

关键词: 新时代,综合实践活动课程,内涵

来源: 衡阳师范学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 衡阳市教育科学研究院

基金: 湖南省教育科学“十三五”规划项目2018年度课题“新时代综合实践活动课程地方化建设的研究”(XJK18BJC049)

分类号: G622.3

DOI: 10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2019.06.027

页码: 143-147

总页数: 5

文件大小: 119K

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