胡格教学模式下以学生为主体的教学设计

论文摘要

围绕课堂教学实施的一般流程,阐述胡格教学模式下的教学设计思路与实施方法,从设计能力目标入手,通过改变教师与学生的课堂角色,创造学生为主体的课堂环境,提升学生综合职业素养。

论文目录

• 1 教学设计思路
• 2 教学模式设计
• 3 教学模式实施
•   3.1 确定专业能力目标
•   3.2 确定非专业能力目标
•   3.3 紧扣专业能力目标准备学习材料
•   3.4 紧扣非专业能力目标确定教学方法
•   3.5 设计课堂教案
•   3.6 教学实施与观察
• 4 教学评价
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈红英,魏法明

关键词: 胡格教学模式,能力目标,课堂角色,教学流程

来源: 创新创业理论研究与实践 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 机械工业,职业教育

单位: 江苏信息职业技术学院

基金: 胡格模式下“以评价判断引导行为”课堂教学改革的实践与研究(项目编号:20024200061YJ18)

分类号: TH-4;G712.4

页码: 117-119

总页数: 3

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