新生儿科护士对患儿疼痛的评估现状

论文摘要

目的研究新生儿科护士对患儿疼痛感具备的评估能力。方法选择我院的130名新生儿护士(包括进修、规培)成为本次实验的研究对象。根据护理方法不同将130例护士(包括进修、规培)分成常规组与教育组各65例。常规组运用常规方法评估患儿疼痛感,教育组运用知信行教育评估模式,比较两组护士的评估效果。结果教育组在新生儿疼痛基本认知、疼痛评估掌握能力、疼痛干预能力、疼痛认知能力总体得分显著高于常规组;教育组疼痛评估知晓率明显高于常规组(P<0.05)。结论运用知信行教育能够提升护士认知水平、干预水平,可以在临床中普遍运用。

论文目录

• 1 资料与方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 方法
•   1.3 观察与评价指标
•   1.4 统计学分析
• 2 结果
•   2.1 新生儿疼痛评估比较
•   2.2 疼痛评估掌握程度比较
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 何亚亚

关键词: 新生儿科护士,疼痛评估

来源: 实用临床护理学电子杂志 2019年47期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技

专业: 临床医学

单位: 河南省人民医院(郑州大学人民医院)NICU

分类号: R473.72

页码: 90+93

总页数: 2

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