高职信息技术课程在线教学的实践与探索

论文摘要

随着迅猛发展的信息技术,高职院校也不断转变了人才培养目标,并随之改变了信息技术课程体系和教学内容。高职院校信息技术课程在线教学在提升学生计算机操作能力,夯实理论知识的基础上,通过创新在线教学模式,注重培养学生的科学素养和创新素养。本文首先对高职信息技术课程在线开放建设的意义进行了分析,并对在线开放课程建设的现状和存在的问题进行了阐述;最后,在此基础上,提升了高职院校在线开放课程建设革的策略,以期真正提高高职信息技术课程改革效果。

论文目录

• 0 引言
• 1 高职院校信息技术在线开放课程建设的意义
•   1.1 教育信息化的必然趋势
•   1.2 提高人才培养质量,促进教学改革
•   1.3 支持区域经济建设,共享优质课程资源
• 2 高职院校信息技术在线开放课程建设的存在的问题
•   2.1 教学理念转变不及时
•   2.2 教师课程建设的积极性不高
•   2.3 课程网站具有单一的模板
• 3 高职院校信息技术在线开放课程建设与改革的策略
•   3.1 树立以“学”为中心的教学理念
•   3.2 提升教师专业技能和组织能力
•   3.3 构建在线开放课程评价机制
•   3.4 创建平台、整合优质资源
• 4 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 俞彤,陈君艳,吴小香

关键词: 信息技术课程,高职院校,在线教学,问题,策略

来源: 电子元器件与信息技术 2019年11期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

单位: 江苏农牧科技职业学院

分类号: G434;G712

DOI: 10.19772/j.cnki.2096-4455.2019.11.049

页码: 126-128

总页数: 3

文件大小: 1366K

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