“使用与满足”理论视阈下搭建高职院校学生专业学习资源与学术讲座微信公众平台的思考

论文摘要

本文基于"使用与满足"理论,以G省内6所高职院校学生为调查对象,通过对高职院校学生专业学习资源与学术讲座微信公众平台用户需求进行分析,提出搭建面向高职院校学生专业学习资源与学术讲座微信公众平台,要根据高职学生使用需求和兴趣所在,提供必要的服务和内容,满足学生所需,此外,还需要在自身定位上加强高职院校的特色凝练,内容要新颖、适用,贴近高职学生的需求。

论文目录

• 一、高职院校学生专业学习资源与学术讲座微信公众平台发展现状
• 二、“使用与满足”理论
• 三、高职院校学生专业学习资源与学术讲座微信公众平台用户需求分析
• 四、“使用与满足”理论视阈下搭建高职院校学生专业学习资源与学术讲座微信公众平台思考

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 温倩,席攀锋,任建强,郑静,张建

关键词: 使用与满足理论,高职院校,微信公众平台

来源: 传播力研究 2019年34期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育,新闻与传媒

单位: 甘肃建筑职业技术学院

基金: 甘肃省教育厅2019年甘肃省高等学校创新创业教育改革项目:基于“互联网+”背景面向高职学生的学术资源微信公众平台搭建

分类号: G206;G717

页码: 231

总页数: 1

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