工匠精神融入高职数控实训教学的实践研究

论文摘要

针对工匠精神融入高职数控实训教学实践展开深入研究,重点论述了工匠精神融入高职数控实训教学中存在的问题,如缺少深入培养内容、教学模式不合理以及实训课程工匠精神培养教育体系不完善等;然后总结了几点可行的完善对策,如深度挖掘工匠精神资源内容、加强工匠精神实践活动、制定完善的实训课程工匠精神培养体系以及构建工匠精神的校园文化等,充分彰显工匠精神应用价值,促进高职数控实训教学顺利推进,实现工匠精神和高职数控实训教学有机整合。

论文目录

• 1 工匠精神融入高职数控实训教学的可行性因素分析
•   1.1 工匠精神内涵
•   1.2 工匠精神融入高职数控实训教学的重要性
•     1.2.1 有利于更好地传承工匠精神
•     1.2.2 有利于学生敬业精神提升
•     1.2.3 保证学生具备良好的创新精神和设计能力
• 2 工匠精神融入高职数控实训教学中存在的问题
•   2.1 缺少深入的培养内容
•   2.2 教学模式不合理
•   2.3 实训课程工匠精神培养教育体系不完善
• 3 工匠精神融入高职数控实训教学中的实践对策
•   3.1 深度挖掘工匠精神资源内容
•   3.2 加强工匠精神的实践活动
•   3.3 制定完善的实训课程工匠精神培养体系
•   3.4 构建工匠精神校园文化
•     3.4.1 解读校训
•     3.4.2 开展校企合作
•     3.4.3 引入企业精益文化
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周小蓉,黄立东

关键词: 工匠精神,高职,数控实训

来源: 现代制造技术与装备 2019年05期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术

单位: 湖南机电职业技术学院

基金: 2017年度湖南省教育科学十三五规划一般课题“高职教育中“工匠精神”的培养路径研究”(XJK17CZY038)

分类号: G712;TG659-4

DOI: 10.16107/j.cnki.mmte.2019.0536

页码: 213-214

总页数: 2

文件大小: 1050K

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