幼儿园新手教师职业适应性问题及对策分析

论文摘要

职业适应是幼儿园新手教师专业发展的基础,本文主要分析和讨论了幼儿园新手教师在职业适应过程中会出现的常见问题,根据这些问题分析其产生的主要原因,并从新手教师自身心理、幼儿园和人际关系这三方面进行论述。最后提出相应的解决策略,希望能够帮助幼儿园新手教师更快地渡过适应期,从而促进其专业发展。

论文目录

• 一、问题的提出
• 二、幼儿园新手教师职业适应性问题
•   （一）教师之间交流、合作机会不多
•   （二）新手教师入职岗位培训内容及手段存在不足
•   （三）新手教师对自己的职业发展感到困惑
•   （四）新手教师心理承受的压力较大
• 三、幼儿园新手教师职业适应性问题产生的原因
•   （一）自身心理因素
•     1. 主观择业动机消极
•     2. 职业认同感低
•   （二）幼儿园因素
•     1. 幼儿园提供的物质条件差
•     2. 幼儿园新手教师入职培训形式化现象严重
•   （三）人际关系因素
•     1. 幼儿教师之间人际关系复杂多变
•     2. 幼儿园教师之间竞争较大
• 四、解决幼儿园新手教师职业适应性问题的对策
•   （一）提升自身职业素养
•     1. 提高个人综合素质和能力
•     2. 培养健康的心理状态
•   （二）幼儿园要完善管理体系
•     1. 幼儿园要提供有针对性的入职培训
•     2.
•   （三）提高幼儿园教师的福利待遇和社会地位
•     1. 提高幼儿园教师的工资和福利待遇
•     2. 保障幼儿园教师的合法权益

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 许佳佳

关键词: 幼儿园新手教师,职业适应,对策

来源: 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 沈阳师范大学

分类号: G615

DOI: 10.16322/j.cnki.23-1534/z.2019.06.003

页码: 7-9

总页数: 3

文件大小: 50K

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