提高小学语文阅读教学实效性的路径探究

论文摘要

中国有上下五千年的历史,而我国语文教育对于传承中国传统优秀文化有着义不容辞的义务,即使是小学语文教育教学也不例外,因为小学语文教学内容其实也是由中华传统文化铸成的,而语文教育教学是面向我国全体学生的,对于培养学生正确的三观和帮助学生健康成长有着非常重大的意义。

论文目录

• 1 传统文化的界定
•   1.1 传统文化
•   1.2 传统文化的特点
•     1.2.1 民族的独特性
•     1.2.2 民族认同性
•     1.2.3 循序渐进性
• 2 小学语文阅读教学中存在的问题
•   2.1 缺乏实施传统文化教育的主动性
•   2.2 教学方法枯燥不能激发学生兴趣
•   2.3 传统文化教育资源开发利用不足
• 3 提高小学语文阅读教学有效性的路径
•   3.1 在大课间运动中感受传统文化的魅力
•   3.2 课外阅读中积累传统文化
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨金琴

关键词: 小学语文,阅读教学,实效性,路径,探究

来源: 农家参谋 2019年23期

年度: 2019

分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 丰城市第四小学

基金: 经典与运动同行—大课间完美演绎之研究

分类号: G623.23

页码: 285

总页数: 1

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