基于跨学科协同教学人才培养模式在肿瘤放射治疗学科专业人才培养中的应用价值

论文摘要

目的:分析基于跨学科协同教学人才培养模式在肿瘤放射治疗学科专业人才培养中的应用价值。方法:随机抽取2015年1月—2018年12月共3年肿瘤放射治疗专业学生共100名作为观察对象,其中采用常规教学模式的50例学生为对照组,另外实验班采取基于跨学科协同教学模式的50例学生为观察组,对比两组学生学习效果等指标。结果:观察组学生理论成绩、技能成绩等均明显高于对照组,组间对比差异有统计学意义;观察组团队合作评分、语言表达评分均显著高于对照组,且师生互动与学习能力评分也均显著大于对照组,组间对比差异有统计学意义;观察组总满意度为98.00%,高于对照组的80.00%,组间对比差异有统计学意义。结论:在肿瘤放射治疗应用型人才培养过程中,采用跨学科协同教学模式可有效提升整体教学质量,同时也有助于提升学生的参与积极性。

论文目录

• 1 资料与方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 方法
•   1.3 观察指标
•   1.4 统计学方法
• 2 结果
•   2.1 两组学生考核结果对比
•   2.2 两组学生导师评价结果对比
•   2.3 两组学生教学模式满意度对比
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 胡翔,殷海涛,周云

关键词: 跨学科协同教学,肿瘤放射治疗,专业人才,培养模式

来源: 医学理论与实践 2019年24期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 徐州医科大学徐州临床学院,徐州市中心医院放疗科

分类号: R-4;G642

DOI: 10.19381/j.issn.1001-7585.2019.24.090

页码: 4096-4097

总页数: 2

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