基于“雨课堂”的互动式教学模式构建与创新——以高职《审计实务》课程为例

论文摘要

"互联网+"时代为互动式教学提供了更多选择,雨课堂是利用PPT和微信来支持教师"教"和学生"学"的一种全新教学工具。本文以《审计实务》课程为例,从雨课堂在创建学习班级、实时课堂互动、课后教学反馈等功能出发,探讨雨课堂支持下高职院校互动式教学模式的构建、实施过程以及应用效果。

论文目录

• 0 引言
• 1 雨课堂教学平台特点及功能实现
•   1.1 教师创建班级和课程
•   1.2 教师课前发布课件
•   1.3 师生课堂实时互动
•   1.4 教学数据统计
• 2 雨课堂支持下高职《审计实务》互动式教学构建与实施
•   2.1 课前学情分析
•   2.2 课堂教学实施
•     2.2.1 预习阶段——提出任务
•     2.2.2 课堂教学——解决问题
•   2.3 课后教学反馈
• 3 教学效果实施及启示
•   3.1 学生课堂参与度提高，营造了乐学、易学的课堂氛围
•   3.2 碎片化学习的实现，延伸了学习的空间和时间
•   3.3 启示

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 范珂

关键词: 雨课堂,互联网教育,互动式教学

来源: 中国发明与专利 2019年S1期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 职业教育,审计

单位: 山东理工职业学院金融会计学院

分类号: F239.0-4;G712

页码: 89-92

总页数: 4

文件大小: 1066K

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