“卓越计划”背景下德国高等教育合作的现状、模式与特点

论文摘要

德国"卓越计划"是促进德国高等教育合作的关键举措,德国高等教育合作可以分为高校内部跨学科合作、校际间联盟合作以及高校与校外机构、企业合作三种模式。当前,德国高等教育合作呈现出合作意识增强、项目增多、范围扩大的趋势,已形成从政府层面的顶层设计引领,到高校等层面的多元合作参与,再到社会层面独立机构评估保障合作的协同发展局面。关注顶层设计的引导作用、构建共同参与的多元合作以及引入独立机构评估保障合作,值得借鉴,更好地促进中国高等教育合作的发展。

论文目录

• 一、“卓越计划”背景下德国高等教育合作的现状
•   1.合作意识增强
•   2.合作项目增多
•   3.合作范围扩大
• 二、“卓越计划”背景下德国高等教育合作的模式
•   （一）校内跨学科合作
•     1.分支型合作
•     2.集中型合作
•     3.选择型合作
•   （二）校际间联盟合作
•     1.协同式合作
•     2.互补式合作
•   （三）校外跨平台合作
•     1.高校-研究机构合作
•     2.高校-企业合作
•     3.高校-研究机构-企业三方合作
• 三、“卓越计划”背景下德国高等教育合作的整体特点
•   1.政府主导推动合作
•   2.合作模式丰富多元
•   3.独立机构评估合作
• 四、“卓越计划”背景下德国高等教育合作的启示
•   1.促成顶层设计的整体引领
•   2.构建高校与企业多元合作
•   3.第三方评估保障合作质量

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邵珮翔,段世飞

关键词: 德国,卓越计划,合作模式

来源: 高等教育研究学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 中央民族大学教育学院,清华大学教育研究院

基金: 北京市教育科学“十三五”规划2017年度优先关注课题(BEBA17032)

分类号: G649.516

页码: 81-89

总页数: 9

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