思维导图在初中思想品德课的有效应用——以沪教版八年级《自觉爱护公共设施》为例

论文摘要

思维导图是表达发散性思维的有效图形工具,也是一种可视化、逻辑化、立体化的学习工具。近年来,国内对思维导图在教育教学领域的应用进行了积极的探索和实践。本文立足于初中思想品德课程中的普通一课,引入思维导图进行课堂教学,探讨思维导图在初中思想品德课堂中的有效应用。

论文目录

• 一、什么是思维导图
• 二、初中思想品德的学科特点
• 三、一次新的尝试——将思维导图引入课堂
• 四、思维导图的设计构想及课堂应用
• 五、课堂效果及反思
• 六、灵活运用，因地制宜

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 钱进

关键词: 思想品德课,思维导图,有效应用

来源: 思想政治课研究 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 上海市嘉定区震川中学

分类号: G633.2

页码: 152-155

总页数: 4

文件大小: 1533K

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