浅议1+X证书制度下“课证融通”的人才培养模式

论文摘要

<正>《国家职业教育改革实施方案》明确指出职业教育和普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要地位。同时提出从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校等（不包含技工学校）启动"学历证书+若干职业技能等级证书"制度（以下简称"1+X证书制度"）试点工作,也就是说职业院校的学生在获得学历证书的同时,还可以积极获取多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,从而缓解结构性就业矛盾。首批1+X证书制度在5个职业技能领域进行试点,包括建筑工程技术、信息与通信技术、物流管理、老年服务与管理、汽车运用与维修技术等。1+X证书制度中的"1"指学历

论文目录

• 1 中等职业学校汽车运用与维修专业的就业方向
• 2 中等职业学校汽车运用与维修专业人才培养现状
• 3 1+X证书制度下的“课证融通”人才培养模式改革

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐峰

来源: 汽车维护与修理 2019年16期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 汽车工业,职业教育

单位: 安徽省濉溪职业学校

分类号: U472-4;G712

DOI: 10.16613/j.cnki.1006-6489.2019.16.018

页码: 48-49

总页数: 2

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