“互联网+”时代的大学数学专业课的教与学探讨分析

论文摘要

数学是一门传统而基础的必须课。作为大学数学专业的学生,学习几十门艰难晦涩而又逻辑严密的数学专业课是有着很高难度的。在互联网思维充斥着每一个人生活的方方面面的"互联网+"时代,必然要求传统的大学数学专业课的教和学都要有新的方法和新的思维。本文用互联网思维的九大思维模式探讨分析大学数学专业课在新时代中的教与学改革。

论文目录

• 一互联网时代的教学课堂现状
• 二互联网思维九大思维模式探讨大学数学专业课程的教与学改革
• 三扬其利革其弊, 教与学相长

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈爱敏

关键词: 互联网,互联网思维,大学数学专业课,教学与学习

来源: 教育现代化 2019年40期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,高等教育

单位: 河南大学数学与统计学院

基金: 河南省教育厅科学技术研究重点项目(No.18B110003)资助的研究成果

分类号: G642;O1-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.40.036

页码: 113-115

总页数: 3

文件大小: 1104K

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