社会文化视域下俄罗斯职业教育的历史变迁及特征分析

论文摘要

在社会文化视角下分析并阐述一个国家职业教育的历史演进和典型特征,是一种新的研究思路。纵观俄罗斯历史发展的三大时期:沙皇时期、前苏联时期和现代俄罗斯时期,其职业教育的发展各有特点。社会文化作为规约俄罗斯职业教育历史嬗变的重要内生因子,浸染出多样的俄罗斯职业教育典型特征,即沙皇霸权时期职业教育的服务性、前苏联计划经济时期职业教育的集体性和现代俄罗斯转型时期的阶层性、兼容性、社会性、民主性和终身性。

论文目录

• 一、沙皇时期：16世纪中叶——十月革命胜利前
•   （一）现代职业教育体制的初步形成
•     1. 彼得一世（1721—1725年）时期。
•     2. 叶卡捷琳娜二世（1762—1796年）时期。
•     3. 亚历山大二世（1855—1881年）时期。
•   （二）职业教育具备为大国沙文主义军备、扩张的“服务性”
• 二、前苏联时期：十月革命后——前苏联解体前
•   （一）完整的职业教育体系已产生
•   （二）职业教育凸显“集体性”
• 三、现代俄罗斯时期：前苏联解体——至今
•   （一）职业教育体系的调整与变革
•     1. 解体初期（1992—1999年）。
•     2.20世纪以来（2000年—至今）。
•   （二）职业教育体现“多样性”
•     1. 职业文化观：阶层性。
•     2. 主流社会思潮：兼容性。
•     3. 多样教育思潮：社会性、民主性和终身性。
• 四、反思

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周玉婧,陈明昆,仇梦华

关键词: 社会文化视域,俄罗斯,职业教育,历史变迁,特性分析

来源: 职教通讯 2019年19期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 昆山培本实验小学,浙江师范大学教师教育学院,浙江大学宁波理工学院

基金: 国家社会科学基金项目“非洲职业教育发展与援助研究”(项目编号：16FJK007)

分类号: G719.512

页码: 67-73

总页数: 7

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