SPOC混合学习在民航运输概论课程教学模式中的应用研究

论文摘要

"互联网+"在教育领域的普及应用已然成为未来教育发展的定势,是关系未来高等教育主导权归属的焦点所在。SPOC（小规模限制性在线课程）作为MOOC（大规模开放性在线课程）后最受关注的教学模式新形态,为进入教育深水区的高等教育教学改革创新带来了新的驱动力,并提高了MOOC针对性、完成率等方面的不足。文章以民航运输概论课程作为教育实践课程,分析课程特点、教学现状,阐释将SPOC混合学习模式应用于教学实践中的适切性,并借助"中国大学慕课"和"超星学习通"教育平台基于SPOC混合学习模式对该课程进行教学模式构建。

论文目录

• 一、课程特点、教学现状及与SPOC混合学习模式适切性分析
•   （一）民航运输概论课程特点和现阶段课堂教学问题
•   （二）SPOC混合学习模式应用于《民航运输概论》教学模式改革的适切性分析
• 二、《民航运输概论》课程SPOC混合学习教学模式构建
•   （一）SPOC混合学习教学模式设计
•   （二）SPOC混合学习教学模式
•   （三）SPOC平台《民航运输概论》课程内容
•     1. 课程介绍
•     2. 课程资源
•     3. 学习支持
•     4. 学习活动
• 三、SPOC混合学习在民航运输概论课程教学模式中的应用

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张端,李琴,李泳,余京津

关键词: 混合学习,民航运输概论,教学模式

来源: 高教学刊 2019年25期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技,经济与管理科学

专业: 航空航天科学与工程,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,交通运输经济

单位: 中国民用航空飞行学院

基金: 中国民用航空飞行学院中央教改项目“基于SPOC视域的民航运营管理类混合式教学模式实践与创新”（编号：E2019047)

分类号: F560-4;G434

页码: 113-115

总页数: 3

文件大小: 1044K

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