高校英语教学论课程理论与实践新审视

论文摘要

现有高校英语教学论课程教学中面临着许多问题,其中最典型的就是理论与实践课时比例严重失调。学生学习是以应付考试为目的,而缺乏主动学习的热情,如此培养,结果导致学生理论知识有余、教学技能缺乏。在信息技术快速发展的今天,教学论课程迎来了改革的契机。只有增加实践课时,使评价标准多样化,将理论学习与现代教育技术相结合,才能使教学改革不断创新和完善,才能使教育教学满足时代发展的需要。

论文目录

• 一、理论综述
• 二、实践教学现状与问题
•   1. 理论与实践比例失调
•   2. 信息时代的冲击与教师角色的定位
•   3. 课程评价标准的选择
•   4. 教师资格证考试驱动下的课程改革
• 三、改革建议与解决策略
•   1. 与基础教育新课程标准紧密结合
•   2. 增加实际操练，开设技能训练课程
•   3. 课程评价标准多元化
•   4. 传统教学模式与现代教育技术的融合
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 盛普聪

关键词: 英语教学,教学论,理论,实践

来源: 现代交际 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 通化师范学院外语学院

分类号: H319.3

页码: 173+172

总页数: 2

文件大小: 2100K

下载量: 70