提高工程热力学课程教学质量的改革与实践——以兰州交通大学为例

论文摘要

针对工程热力学课程教学中面临的困境,基于问题式教学法,从提升教师自身教学水平,领悟课程体系,优化授课内容,丰富教学方法,完善过程性考核环节,突出学生能力培养等方面,探讨了工程热力学课程教学改革的具体措施和成效。该研究对提高工程热力学课程教学质量有着一定的借鉴意义。

论文目录

• 一明晰课程特点, 梳理教学现状, 查找存在问题
•   （一） 教学环节中存在的问题
•   （二） 教学效果较差
•   （三） 考核方法不够科学合理
• 二注重教师能力培养, 领悟课程体系, 优化整合授课内容
• 三改进教学方法与教学策略, 提升教学效果
• 四重视实践与科研实训环节, 巩固课堂教学
• 五完善过程性考核环节, 注重学生能力培养
• 六结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 胡万玲,管勇,周文和,武金明,丁世文,刘桂民,高孟理

关键词: 工程热力学,教学质量,问题教学法,考核方法

来源: 教育现代化 2019年13期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 动力工程,高等教育

单位: 兰州交通大学环境与市政工程学院

基金: 兰州交通大学教学改革项目(No.JGY201813),兰州交通大学校级教学团队项目

分类号: G642;TK123-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.13.019

页码: 58-61

总页数: 4

文件大小: 1045K

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