在思想政治理论课教学过程中,合理利用暗示教学法,把各种无意识暗示因素组织起来,巧妙地利用学生无意识的心理活动,充分激发学生的心理潜力和个体潜能,可以有效增强学生获得感,提升思想政治理论课教学实效。
类型: 期刊论文
作者: 陈梦圆
关键词: 暗示教学法,思想政治理论课,教学艺术
来源: 国际公关 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 吉林医药学院马克思主义学院
分类号: G641
DOI: 10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2019.12.082
页码: 109
总页数: 1
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本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/97948f74bd5726ffa049f504.html