化工原理课程立体化学习体系的构建与实施

论文摘要

为了呼应国家新工科的发展规划,适应"传统化工"向"绿色化工"转变的人才培养需求,本文提出构建化工原理课程立体化学习体系,以使学生实现从化工基础理论到工程化应用的融会贯通。化工原理立体化学习体系注重实践环节和综合应用环节,将课堂学习和课外实践环节有机结合起来,构成了巩固基础理论和强化实践运用的立体化学习网络。该体系在"化工实验班"先行先试,取得了良好的效果,发挥了化工原理课程对"综合化、全周期、开放式、创新型"新工科人才培养的促进作用。

论文目录

• 一、传统化工原理课程学习体系存在的主要不足
• 二、化工原理课程立体化学习体系的构建和实施
•   （一）构建精品资源共享课网络平台和“蓝墨云”班课平台
•   （二）创新化工原理课堂教学理念，引入实践性强的作业
•   （三）创新成绩考核和评价模式，体现过程学习
•   （四）创新实践环节，提高学生的实验和实习质量
•   （五）强化综合应用环节的引导学习
• 三、化工原理课程立体化学习体系的效果评价

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李裕,贾广信,赵慧鹏,康雪,李同川,王海宾

关键词: 化工原理,教学改革,立体化学习体系

来源: 化工高等教育 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 有机化工,工业通用技术及设备,高等教育

单位: 中北大学化学工程与技术学院化工综合国家级实验教学示范中心

基金: 山西省教改重点项目“化工原理课程立体化学习体系的构建与实施”（编号：J2017065）

分类号: TQ02-4;G642

页码: 27-31

总页数: 5

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