基于微课的”C语言程序设计”翻转课堂教学模式探索

论文摘要

本文从微课程资源开发入手,在"C语言程序设计"课程设计教学环节中构建了基于"微课"的"翻转课堂"教学模式,对打破传统的教学方式、提高教学效果、改善学生获取知识途径产生了深远影响。

论文目录

• 1 现状分析
• 2 概念及其界定
•   2.1 微课程
•   2.2 翻转课堂教学模式
• 3 微课制作和实例展现
• 4 应用及效果
•   4.1 应用对象
•   4.2 应用效果
• 5 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王利博

关键词: 微课,语言程序设计,翻转课堂

来源: 电脑知识与技术 2019年33期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 河南工学院

分类号: TP312.1-4;G434

DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.3944

页码: 123-124

总页数: 2

文件大小: 1788K

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