旅游院校非英语专业学生英语学习焦虑研究

论文摘要

本文运用问卷调查和访谈探讨了旅游院校高职非英语专业学生的英语学习焦虑状况、焦虑原因及焦虑应对方法。结果表明:所调查大学生整体呈中高焦虑程度,测试焦虑程度最高;其之前的学习经历、较低的自我效能感、就业市场对英语的需求、形成性考核方式等为其焦虑产生的原因;其应对焦虑的方法呈多样化,但普遍对焦虑缺乏正确认识。本文据此提出相应的减轻语言焦虑的学习策略和教学方法,以帮助学生提高学习成效。

论文目录

• 一、引言
• 二、研究设计
•   （一）研究对象:
•   （二）研究方法:
• 三、研究结果分析
• 四、如何降低英语学习焦虑?
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 沈晓平,张延霞,覃润娟

关键词: 英语学习焦虑,原因,策略

来源: 武汉冶金管理干部学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 桂林旅游学院外国语学院,中国人民解放军陆军特种作战学院

基金: 2018年度广西职业教育教学改革研究项目“高职非英语专业学生英语学习焦虑及应对策略研究”(项目编号:GXGZJG2018A049)

分类号: H319.3

页码: 81-83

总页数: 3

文件大小: 75K

下载量: 58