学生家长教师对全面性教育内容的需求分析

论文摘要

目的了解中小学生、家长和教师对全面性教育内容的需求,为探讨全面性教育内容在中国的适用性提供基础参考。方法采用分层整群抽样的方法,从北京、重庆、黑龙江(哈尔滨和佳木斯)和湖北(武汉和孝感)抽取5 571名中小学生和4 835名家长进行问卷调查。依托各省市的体质监测点在9个地区对176名学校性教育相关教师进行问卷调查。问卷的制定以《国际性教育技术指导纲要》中提出的全面性教育内容框架为基础。结果学生对于"关系"和"健康与福祉技能"概念下知识点的需求较高(小学生为53.4%,71.1%;初中生为57.6%,55.9%)。家长对大多数全面性教育内容需求较高,需求较低的内容为"性与性行为"和"性与生殖健康"(小学生为74.7%,74.3%;初中生为80.8%,75.8%)"。教师对大多数的全面性教育内容需求率均较高,但小学教师对于"价值观、权利、文化与性(65.9%)""性与性行为(60.1%)"和"性与生殖健康(66.8%)"3个概念下知识点的需求率较低。对应分析结果显示,对全面性教育内容需求最高的为初中教师,其次分别为小学家长、初中家长、小学教师、初中生和小学生。结论教师和家长对大多数全面性教育内容需求较高,而对一些相对敏感的内容需求较低;学生对全面性教育内容的需求相对较低。建议基于中国的实际需求,进一步完善学校性教育的内容。

论文目录

• 1 对象与方法
•   1.1 对象
•   1.2 研究工具及指标
•   1.3 数据分析
• 2 结果
•   2.1 学生对全面性教育内容的需求
•   2.2 家长对全面性教育内容的需求
•   2.3 教师对全面性教育内容的需求
•   2.4 学生、家长和教师对全面性教育内容需求的对应分析
• 3讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 聂慧敏,余小鸣,宋玉珍,曹型远,李晓东,闫绍惠,彭卫红,汤佳,石琰琴,张庭浩

关键词: 性教育,卫生服务需求,学生,健康教育

来源: 中国学校卫生 2019年12期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 北京大学儿童青少年卫生研究所,北京市教育委员会,重庆市中小学卫生保健所,佳木斯市中小学卫生保健所,黑龙江省教育科学院,孝感市教育局,武汉市教育科学研究院

基金: 教育部“推进中小学健康教育实施”专项基金

分类号: G637.9

DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.12.011

页码: 1803-1807+1811

总页数: 6

文件大小: 230K

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