项目驱动教学法在给排水科学与工程专业中的应用研究

论文摘要

传统的给排水科学与工程专业教学过程中,存在着专业基础知识理论相对空洞、专业实验形式相对单一、专业理论教学在工程实践应用上相对薄弱等问题。本研究将项目驱动教学法应用到给排水科学与工程专业的教学中,以黑臭水体治理为例,给出了项目驱动教学的实施过程,并对教师教学及学生学习效果的影响进行了分析,说明项目驱动教学法对于促进学生对知识的消化吸收、提高工程项目理解和实践能力、自主创新能力的发展以及将来升学就业都是有很大的帮助,能促进高校实践教学改革。

论文目录

• 1 项目驱动教学法的实施
•   1.1 项目策划
•   1.2 项目解析
•   1.3 项目执行
•   1.4 项目总结
• 2 项目教学法综合评价
•   2.1 教师作用的变化
•   2.2 学生学习模式的变化
•   2.3 教学成果检验方式的变化
• 3 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 蔡新立,李玉成

关键词: 项目驱动教学法,给排水科学与工程,教学模式

来源: 安庆师范大学学报(自然科学版) 2019年04期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 安徽建筑大学,徽派建筑安徽省重点实验室

基金: 安徽省重大科技专项项目（18030801106）

分类号: G642.4;TU991-4;TU992-4

DOI: 10.13757/j.cnki.cn34-1328/n.2019.04.022

页码: 99-102

总页数: 4

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